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机房上课如何控制和引导学生的注意力

 在机房上课时可能有这样的经历:正在进行操作演示或过程讲解时,有人突然连同电脑凳哐当倒地,全班同学哄堂大笑,注意力被那个搞怪的学生吸引过去了;有的学生自己不认真完成作业,还去拉扯其他人大声讲闲话;大家在完成作品时,有的人看见别人作品做得比较差或哪里出现了问题,就大声嘲笑、讥讽;正上课时有迟到的学生突然闯进,走向座位时有奇异的举止,惹大家稀里哗啦地大笑……等等,这些现象可能还有更多种。这样,课堂上学生的注意力不是教学目标或内容任务,而是某个人的某句话,某个人做的某个怪动作,或某人闹出的巨大声响等。

 对于我们老师来说,如何应对课堂上的种种常见反应,及时控制和引导学生将注意力迅速收回到教学活动呢?我根据自己平时的实践,总结了这么下面几点:
 
1. 突然安静法
     全班喧哗场面出现时,先停止正在进行的活动(讲解或演示),让学生“安静下来”,不做任何评价,而是直接“言归正传”,顺便再次简要说明现在应该完成的任务和目标。
2. 中止话题法
师生交流时话题与课堂内容相去甚远时,快刀斩乱麻,一句话打住,“这个事大家课后再继续深入研究,现在重点讨论目前摆在手边的问题”。
3. 目光如炬法
个别调皮学生故意捣蛋时,不做任何语言评价,而是看着搞怪的学生,用目光与他对视,但注意不要用可恶或憎恨的眼光,而是平静地看;给几秒钟时间让其他学生笑够,或者和学生一起开心地笑,然后采取前两招。
4. 顺水推舟法
 有学生戴耳机情不自禁出声唱了起来时,走到她跟前,找她的目光对视,笑着看他,等他会意把耳机取下时,再次阐明机房上课规则,“嗯,**同学的嗓音的确很有天赋,不过现在是机房上课时间,下课后大家记得请给我们高歌一曲哦。OK,接下来,继续做练习。”
5. 旁敲侧击法
(1) 游戏篇
发现有学生不遵守约定,玩网络游戏或进入公共聊天室聊天时,站在他跟前,故意清清嗓子,“我已经强调过,不允许玩游戏和进入公共聊天室聊天的,可是假如有人执迷不悟的话,后果可能将不堪设想啊。
(2) 零食篇
有学生不遵守机房规定,私自将饮料或糖果带进机房时,先看看他都带了哪些东西,“怎么样,味道如何啊?……下次要是再看见你把这些东西带进机房的话,记得给大家一人一份噢。
6. 有话好好说
课堂评价时,有学生对他人作品进行言语讽刺、耻笑时,“啊哈,正所谓百花齐放、各有千秋,**同学做的其实很有他自己的特点,只是有些地方还需要改进,可以看出他是花了很多心思的;不管怎么说,进步是需要肯定的,大家一定要支持他哦!”
 
以上是我的个人观点,希望以后能搞好机房课堂纪律! 
 
                 广州市红日技工学校  刘芷懿老师