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倡导课堂内和谐平等的师生关系

 摘要:在教育教学中教师和学生是两个基本要素。学生是受教育者在受教育过程中他们不应当是被动的而是能动地接受知识的教师是教育者在教学过程中作为教师只有积极诱发学生的主动参与意识才能有效的激发学生的求知欲提高课堂的教学效率。因此教师要转变陈旧的思想观念及时接受最新的教育理念才能胜任新时期的教育教学工作。

关键词:教师作用与地位、学生作用与地位、师生关系分析
    全球经济迅速发展的今天,教育事业的发展更是引起了全人类的高度重视,对从事教育工作的教师提出了更高的要求。搞好教育事业不单单要求教师提高自己的知识水平、背好课、教好书更重要的是从思想观念上树立正确的教师观、学生观和师生观。教师与学生在教育教学中的主客体地位问题既是一个教师观问题也是一个学生观问题两者都是重要的教育观念问题。
    在传统教学过程中强调的是教师的师道尊严儒家经典更是把天、地、君、亲、师并举。教师的传统角色是“传道、授业、解惑”是科学文化的传授者。教师“闻道在先”、“术业有专攻”教师成为知识的权威。以“教师为中心、课堂为中心、书本为中心”的旧观念旧思想严重束缚了学生个性的发展。
    社会日益进步科技不断发展教育事业的发展更是迅猛。当今提倡的是师生民主平等的合作研讨教学,以教师为主导学生活动为主线的课堂教学模式。下面我拟就教师与学生地位关系对教学效果的影响从以下几方面作些分析与探讨。
   一、教师与学生在教学活动中的关系分析。
     在当今教育教学中,教师应当以学生朋友的身份主动参与到教学工作中去要在日常工作、学习、生活中。经常深入到学生中关心学生的生活了解学生的需求,从而使得师生之间的距离越来越近,关系越来越融洽。让学生觉得教师就是他们当中的一员,双方可以无拘无束的在一起进行交流和探讨,最终建立起真正和谐的师生关系。这样教师就很容易及时了解每个学生的具体情况,对他们进行有的放矢地进行指导。在这种师生交往过程中教师从学生思想上也学到了很多新东西,真正实现教学相长使教育事业的发展蒸蒸日上,最终使教育更好地服务于人民服务于社会。
    作为教师,要务必坚持其在教学中的主体地位因为在教学过程中教师起主导作用。学生学习兴趣的培养、自学能力的提高完全在于教师的正确引导。教师在教课的过程中讲授内容要注意方法和技巧,要积极创造对话的情境唤起学生学习兴趣,提高学生学习的效果。这样学生对教师就会产生浓厚的学习欲望,他们的潜力得到充分挖掘,心智得到充分开启。课余时间要与学生多交流、多谈论人生、社会生活等方面的内容,从而促进双方相互间的理解与沟通,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。教师真正成为学生人生的引路人,指引他们在人生的道路上不断进步、不断发展,让学生在学习上、思想上不断提高,在人生的目标上不断进取。
    教师与学生在教育教学中的主客体地位问题,既是一个教师观问题,也是一个学生观问题两者都是重要的教育观念问题。我认为对教师与学生在教育教学中的主客体地位的认识,将直接制约和关系着教师的教育教学行为,也影响着学生的学习行为。它既制约着教学活动方式的选择,也制约着教学方法的选择与改革。
二、建立和谐的师生平等关系在教学中的重要作用。
    教师与学生在教学过程中是一个有机整体教师必须摆正自己与学生的正确关系并以极大的热情、兴趣和主观能动性投入到教育教学过程中才能使得教学的效果更佳。平等的师生关系在教学中作用非常重要教师与学生建立一种良好、和谐的人际关系师生双方都会在顺畅、愉悦的学习氛围中来轻松的完成教学任务从而使得教学效果大大提高。建立良好的平等师生关系不是一朝一夕就养成的它需要师生双方共同的不懈努力尤其教师要有热爱自己的教育事业岗位对学生要有爱心要用自己的真实情感去感染学生、关心学生只有这样才能换取学生的信任与尊重才能建立真正的师生平等关系。只有当教师和学生在地位上平等时才会有在教学过程中学习上的平等角色上的平等评价上的平等。只有教师与学生之间建立真正的平等和谐关系才会营造出一个良好轻松的学习环境。也只有这样教师才能乐教、学生才能乐学、使得教学相长最终达成现代教育的最高目标。 随着社会的发展与进步现代的知识量不仅多而且发展迅速知识更新周期短。教师不应当只是传授教科书上的知识更要指导学生懂得使用多种方法和手段如何获取自己所需要的知识激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力、锻炼学生坚韧不拔的精神把教学重心放在如何促进学生的“学”上从而最终真正实现“教是为了不教”的教育效果。大量教学实例也证明了这么一个结论一个被学生喜欢与学生关系和谐的教师其教育效果总是超出一般教师建立民主、和谐、平等的师生关系显得非常的重要与迫切是当今教育发展的必然趋势。
 三、在教学中建立和谐的师生平等关系重要性。
    教育是人类认识和改造自然与社会的一种高级活动,任何国家与社会的发展都离不开教育。在教育中其实施者是人教育对象是人评价者也是人。因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系。尤其是师生关系更是其核心。
    构建和谐教育是构建和谐社会主义和谐社会的重要组成部分,而建立平等的师生关系则是构建和谐教育的关键性环节。师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系是现代学校教育中师生关系的基本特征。“教师和学生在人格与地位上平等”的关系居于首位,它强调师生双方都需要相互尊重,相互信任,以爱为基础以和谐求发展。 作为教师,我们要树立平等和谐的师生关系,对学生要做到一视同仁,要把学生看成是与自己有着平等关系的公民来看待,不管他们的经济和社会背景如何,不管他们成绩好坏,都要尊重他们爱护他们。
    教师要敢于在学生面前承认自己的偶尔的失误与不足,让他们感到老师的真诚与求实精神,这种人格魅力将在日常的生活学习中对学生产生潜移默化的效果。在教学理念上,我们要转变教育观念,更新教育手段,要学会“用大脑走路用脚板思考”,使得教师与学生在教学过程中形成互动,最终实现“老师乐教,学生乐学”的目标。
    亲其师信其道,和谐的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。在教学过程中学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能会因为讨厌一位老师而讨厌其学习。
 
          广州市红日技工学校教务处